Si vous enseignez en milieu académique ou scolaire, vous avez la possibilité de commander jusqu'à trois copies gratuites de livres en anglais que vous pouvez utiliser en classe. Le site www.eurospanbookstore.com/inspection offre un large choix de livres dans le domaine des SIG.
Si vous souhaitez participer à AGILE 2011 qui se tiendra du 18 au 21 avril 2011 à Utrecht aux Pays-Bas, ce n'est pas trop tard vous pouvez envoyer vos papiers courts et posters avant le 14 janvier 2011.
ESRI est partenaire de cet évènement.
Depuis 2 ans ESRI France soutient le prix de thèse du GDR MAGIS, ce prix a cet année été remis à Sidonie CHRISTOPHE chargée de recherche au COGIT-IGN à l'occasion de SAGEO 2010 qui se tenait à Toulouse en Novembre dernier.
Bravo à Sidonie qui a reçu entre autre une licence ArcInfo et des extensions qui lui permettront de poursuivre ses travaux de recherche en Information Géographique.
Le programme de cartes communautaires de ESRI Canada constitue, pour les organisations canadiennes, une façon économique et efficace de partager l’information géographique avec le grand public. Cette information est publiée sous la forme de «cartes communautaires » dans ArcGIS Online, un site Web de recherche et de partage de contenu SIG conçu pour rassembler les communautés. Les cartes y sont uniformisées, mises en cache et intégrées en une carte topographique du monde (en anglais). La carte mondiale résultante provient ainsi des sources les plus fiables partout dans le monde.
De nombreuses vidéos ont été réalisées à l'occasion de la conférence SIG 2010 et des précédentes éditions, vous pourrez les retrouver à l'adresse suivante : http://www.esrifrance.fr/videotheque.asp
Des grands témoins et clients démontrent si c'est encore utile l'intérêt au quotidien des Systèmes d'Information Géographique.
D'autres part sur ESRI France TV cette fois-ci vous pourrez découvrir des démonstrations autour des produits ESRI :
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| http://www.youtube.com/user/esrifranceTV |
Il y a quelques mois Joseph KERSKI, Directeur de l'éducation chez ESRI Inc. publiait une leçon sur le site "Science in School". Cette leçon montre l'intérêt des SIG dans la compréhension de phénomènes naturelles comme les tremblements de terre ou l'étude et l'analyse du climat mondial.
Cette leçon est maintenant disponible en Français à l'adresse suivante : http://www.scienceinschool.org/2010/issue15/gis/french
Avec plus de 1900 participants la conférence ESRI France a été un vrai succès, de nombreuses communications d'enseignants et de chercheurs ont encore montré si cela est nécessaire l'intérêt de l'usage des SIG pour traiter et analyser des phénomènes divers et variés.
Citons entre autre les communications de :
Sylvain Genevois et de Franck Marco Equipe EducTice INRP - La tempête Xynthia : le pouvoir des cartes en question
Marie-José Broussaud Equipe ACCESS INRP - Crues et inondations : Les comprendre pour mieux les prévenir
Jacques Ehinger - Lycée de Burier (CH) - Introduire les SIG au lycée: un long chemin!
Et bien d'autres dont vous pourrez retrouver le résumé à l'adresse suivante : http://www.esrifrance.fr/sig2010/communications2010.asp
Merci encore à vous tous pour votre implication dans cet évènement et à l'année prochaine.
Comme chaque année à la même période ESRI France organise au Palais des Congrés de Versailles la conférence des utilisateurs francophone ESRI.
C'est l'occasion pour tous les clients de venir découvrir les nouveautés, cette année la version 10 d'ArcGIS, de rencontrer les équipes techniques et commerciales d'ESRI, ainsoi que les partenaires. Masi c'est surtout l'occasion de présenter ces travaux en communiquant, en participant aux concours de Posters, de Géophotos.
Pour les enseignants et chercheurs de se rencontrer, d'accompagner des élèves, de rencontrer les entreprises qui embauchent, ...
Ouverture des portes le 29 septembre pour 2 jours.
Plus d'informations sur le site ESRI France à SIG 2010
Fin juin, nous annoncions la mise en place de 6 sessions de formations gratuites fin juillet et fin août à l'intention des enseignants, chercheurs et universitaires, plus de 50 personnes se sont inscrites sur notre site et les sessions ont été suivies par 40 stagiaires.
Un extrait des messages reçus à l'issue de ses formations montre l'intérêt d'une telle démarche :
"Je suis revenue enchantée de la formation que vous avez coordonnée. Le contenu était pour moi, en dehors de quelques connaissances sur les projections et la sémiologie, entièrement nouveau. Je l'ai trouvé passionnant et j'ai vraiment beaucoup appris. L'exhaustivité du support de cours, la patience et la clarté du formateur ont beaucoup compté, car le programme de ces cinq journées était vraiment dense. Reste maintenant à mettre en pratique pour ne pas tout oublier !
Je tenais à vous remercier encore très sincèrement pour cette initiative."
"Je vous remercie beaucoup pour votre invitation à cette formation.
Cela m'a permis de connaître des points que je n'avais pas eu le temps d'étudier seule, comme le Model Builder, les domaines et sous-types, et les geodatabases fichier - je fait principalement travailler mes étudiants sur les .mdb et ACCESS.
J'ai également apprécié de découvrir des paramètres pratiques sur certaines commandes déjà connues.
Cet approfondissement va me permettre d'enrichir mon cours, et de rendre quelques points plus didactiques."
"Merci de m'avoir donné l'opportunité de suivre une formation ESRI. C'était très dense et j'ai beaucoup appris. Il ne me reste plus qu'à appliquer."
Devant un tel succès, cette expérience sera renouvelée et nous ne manquerons pas de vous tenir informé.
ESRI publie de nombreux ouvrages au travers de sa maison d'édition ESRI Press, parmi ces livres il en existe plusieurs concernant l'enseignement des SIG depuis l'école primaire jusqu'au lycée voir au delà, malheureusement ceux-ci sont en Anglais, mais ils peuvent être source d'inspiration et aider des enseignants à trouver des idées de scénarios et des ressources, surtout que certains d'entres eux sont livrés avec des versions d'évaluation d'ArcView de 60 à 120 jours.
Ces livres peuvent être commandés en ligne auprès d'un libraire Européen http://www.eurospanbookstore.com/.
En tant qu'enseignant vous pouvez bénéficier d'un exemplaire gratuit de ces livres à raison de 3 livres tout les 4 mois, soit 12 livres par an.
Le formulaire de demande se trouve à l'adresse suivante : http://www.eurospanbookstore.com/inspection
Bonne lecture.
Stanislas
Bonjour et bonne rentrée à tous les enseignants.
Ce site vous est dédié, aussi nous sommes attentifs à toutes vos remarques et suggestions, n'hésitez pas à nous solliciter.
Si vous souhaitez participer en publiant des articles ou en déposant des cours, vous êtes les bienvenus.
Encore une fois nous vous souhaitons une excellente année scolaire ou universitaire.
Katia, Lynda et Stanislas
ESRI France organise dès cet été des sessions de formation gratuites à Meudon pour les Enseignants et les Enseignants/Chercheurs.
Trois niveaux sont accessibles : débutants (2 jours), avancés (2jours) et extensions (1jour) pour découvrir l'intérêt de telle ou telle extension.
Les premières sessions de Juillet affichent déjà complet, il reste néanmoins quelques places fin août. Un formulaire en ligne permet de s'inscrire pour y participer : formations gratuites.
Les SIG offrent de nouvelles perspectives dans l’enseignement de la géographie. Ces outils peuvent être utilisés tant par les enseignants que les élèves pour préparer des cartes thématiques et analyser des données à composante spatiale afin de répondre à une problématique donnée, dans le cadre des cours ou des travaux de maturité.
Pour la première fois cette année, deux nouveaux cours destinés aux enseignants sont organisés à Nyon pour présenter les SIG :
• Me 22.09.10 - Je 23.09.10 : Systèmes d’information géographique (SIG) : niveau I - Introduction aux SIG et à ArcGIS. Ce cours de premier niveau présente les concepts de base des SIG et leur utilisation basée sur le programme ArcGIS. Les exercices couvrent toutes les étapes d’un projet SIG, de l’affichage à l’analyse des données, jusqu’à la mise en page cartographique.
• Lu 29.11.10 - Ma 30.11.10 : Systèmes d’information géographique (SIG) : niveau II - Analyse spatiale et SIG mobiles. Ce cours de second niveau s’adresse aux enseignants ayant suivi le niveau I ou qui ont déjà pris en main les SIG et le programme ArcGIS et qui souhaitent approfondir leurs connaissances dans les domaines de l’analyse spatiale et du traitement des données. Ce cours de second niveau se base sur les extensions ArcGIS Spatial Analyst et 3D Analyst et sur le SIG mobile ArcPad.
Ces deux cours sont organisés par Katia Valenza Lyons (ESRI Suisse) avec le centre suisse de formation continue des professeurs de l'enseignement secondaire (CPS - WBZ), dans la salle de formation ESRI à Nyon. Le coût de chaque cours est de 300 CHF par personne.
Résumé
Les données sont disponibles sur demande. Contacter Lynda Valenzuela au (416) 441-6035 poste 6633 ou par courriel à lvalenzuela@esricanada.com.
De nombreuses agences de l’ONU travaillent avec des cartes pour la représentation et l’analyse des phénomènes observés dans le monde. Qu’il s’agisse d’épidémiologie, de la réponse humanitaire à un tremblement de terre ou de zones en conflits, les SIG offrent des outils précieux pour analyser une situation, prévoir son évolution dans le temps et dans l’espace et planifier des scénarios. Ces cartes illustrent pour la plupart une thématique de la géographie physique et humaine et peuvent être utilisés en cours comme support à l’analyse et à la discussion.
Voici quelques exemples de cartes produites par l’ONU :
• Carte mondiale de la pandémie H1N1 en 2009, OMS
• Carte des besoins alimentaires en Ethiopie, OCHA
• Evaluation des dégâts immobiliers en Haïti, UNOSAT
• Analyse spatiale des attaques de pirates en Somalie, UNOSAT
Ces documents peuvent être consultés en partie depuis le site ReliefWeb qui rassemble les cartes publiées par de nombreuses agences internationales et permet de les rechercher par pays et par thématique.
Si la plupart de ces cartes sont publiées sous forme statique, certains agences mettent l’information à disposition du public sous forme d’applications dynamiques enligne. C’est le cas notamment du Health Mapper de l’OMS utilisé pour le monitoring des maladies infectieuses.
En outre, de nombreuses géodonnées mondiales sont mises à disposition sur des géoportails publics. A titre d’exemple, le GeoData Portal de GRID UNEP permet de rechercher et télécharger de nombreuses données de couverture mondiale sur des thématiques aussi diverses que l’économie, le climat ou le tourisme.
Toutes ces ressources peuvent servir à documenter un sujet traité en classe ou alimenter l’analyse spatiale dans le cadre de travaux individuels réalisés par les étudiants.
ESRI lance une version en ligne de son fameux ArcGIS Explorer
Cette nouvelle version va permettre aux utilisateurs de partager des ressources et de construire une communauté d’utilisateurs (enseignants avec étudiants, chercheurs, …).
Depuis 2003, l’Association Suisse des Professeurs de Géographie (ASPG) coordonne un programme d’introduction des SIG dans les écoles secondaires suisses de façon à ouvrir de nouvelles voies dans l’enseignement.
Qu’ils soient utilisés pour produire des cartes présentées aux élèves ou pour des projets d’analyse spatiale dans le cadre des travaux de maturité, les SIG peuvent être largement utilisés dans l’enseignement, particulièrement en géographie mais aussi dans toutes les disciplines liées comme l’économie, l’histoire ou même les mathématiques sur des aspects de projection ou de programmation.
Dans ce cadre, une offre spéciale a été conclue avec ESRI Suisse pour permettre aux écoles secondaires de Suisse d’acquérir une licence de site ArcView + 3D Analyst + Spatial Analyst à un tarif très avantageux.
En complément à la licence de site, un paquet de géodonnées de swisstopo couvrant le territoire suisse est proposé aux écoles secondaires, pour permettre aux enseignants et aux étudiants de démarrer rapidement leurs travaux SIG sur le territoire suisse.
Toutes les informations sont disponibles sur schulgis.ch.
J'étais hier aux rencontres SIG La Lettre à l'ENSG où j'ai assisté à une réunion du pôle Formation/Recherche AFIGEO, parmi les sujets abordés, il a été question du site GeoFormations hébergé par l'association Georezo.net
Partant du constat qu'il y a forcément autour d'un établissement d'enseignement (école, collège, lycée, université, ...) une Mairie, un Conseil Général, un Conseil Régional, un service déconcentré de l'état, équipés d'un Système d'Information Géographique avec un ou plusieurs "spécialistes" que nous appellerons Géomaticiens pour l'alimenter et le faire "tourner", il est apparu intéressant à ESRI de mettre en relation des enseignants de ces établissements à la recherche d'aide pour manipuler les logiciels et de données pour alimenter ces mêmes logiciels avec les géomaticiens qui souhaitent apporter leur pierre à l'édifice de la Géomatique en formant et informant nos chères têtes blondes.
Afin de faciliter la rencontre de ces 2 acteurs, ESRI a mis au point un projet appelé "GeoMentor" .
De nombreuses informations sont disponibles à l'adresse suivante : http://www.esrifrance.fr/Geomentor.asp
Dans le cadre du projet Iguess des cours sont organisés du 20 au 24 Septembre 2010 à Gell (Belgique).
Ces cours s'adressent à tous les enseignants qui souhaitent utiliser les SIG dans leurs classes, vous trouverez plus d'informations sur ces cours à l'adresse suivante : http://www.iguess.eu/uploads/docs/3luik_iGUESS_1009_LR3.pdf
ESRI Europe est partenaire de ce projet et à mis à dispodition des établissements déjà engagés des licences pour permettre aux enseignants de tester les leçons élaborer lors des précédentes sessions de formation.
Le Canada, comme d’autres pays autour du globe, doit relever de nombreux défis pour offrir de façon soutenue des services d’éducation adaptés et de grande qualité. L’intensification de la demande d’accès à l’information, le besoin de matériel didactique à jour et pertinent dans un monde en rapide évolution ainsi que la fluctuation des sommes prévues aux budgets et du nombre d’élèves inscrits ne constituent que quelques-uns des enjeux qui ont une incidence sur le secteur de l’éducation. Pour que les établissements d’enseignement, les musées, les bibliothèques et les autres organisations à caractère éducatif puissent accomplir correctement leurs tâches administratives et leurs enseignements en classe, l’information présentée et diffusée ainsi que l’information à laquelle les élèves accèdent doivent être exactes et à jour. L’utilisation efficace des bons outils est donc absolument essentielle.
Les solutions SIG de ESRI permettent aux élèves, aux enseignants, aux administrateurs, aux chercheurs et à d’autres intervenants de mieux comprendre les relations géographiques qui ont une incidence sur les connaissances et les habiletés des élèves, les décisions en matière de planification des ressources et d’autres facettes du même domaine. Les SIG permettent d’améliorer la qualité de l’éducation, de faciliter l’accès à l’éducation et de trouver le moyen d’augmenter la rentabilité de la prestation des services.
L’Université de Lausanne (UNIL) accueille chaque année plus de 15'000 personnes qui regroupent les étudiants, les professeurs et assistants et le personnel administratif et technique. Composée de sept facultés et d'une trentaine de services, l’UNIL gère un large patrimoine immobilier qui doit répondre à tous les besoins d’enseignement et de recherche. Le campus se compose d’une trentaine de bâtiments répartis sur trois sites, ce qui représente une surface de locaux d'environ 226'000 m2. 
Le système mis en place permet, d’une part, de consulter l’inventaire des locaux à des fins de reporting. Des statistiques d’utilisation des locaux pourront être ainsi générées pour chaque catégorie, synthétisant la surface, le pourcentage relatif et les types d’occupation. D’autre part, il permet de rechercher un local sur un plan et de consulter les informations attributaires. Enfin, l’utilisateur devra être en mesure d’effectuer des analyses plus complexes et d’afficher les résultats sous forme de plans ou de tableaux, par exemple en recherchant les bureaux individuels d’une certaine surface ou les laboratoires à proximité d’un espace communautaire.
Ces événements d'importance sont devenus incontournable pour les géomaticiens et permettent de voir à l'oeuvre le meilleur en terme d'innovation. Joignez-vous à nous pour :
Conférences 2010
London, ON(8 - 9 avr.)
Victoria, BC(15 -16 avr.)
Quebec, QC(20 -21 avr.)
Sudbury, ON(27 -28 avr.)
Whitehorse, YK(11 mai)
Kamloops, BC(12 - 13 mai)
Calgary, AB(18 - 19 mai)
Winnipeg, MB(3 - 4 juin)
Edmonton, AB(16 - 17 sept.)
Montreal, QC(21 - 22 sept.)
Regina, SK(30 sept. - 1 oct.)
Toronto, ON(6 - 7 oct.)
Ottawa, ON(19 - 20 oct.)
Fredericton, NB(26 - 27 oct.)
Vancouver, BC(2 - 3 nov.)
St. John's, NL(17 - 18 nov.)
Invitation aux exposants Information sur les commandites et sur l'exposition
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Un nouveau livre est disponible aux éditions LEP, intitulé "Systèmes d'informations géographiques (SIG) - Concepts et exercices de niveau secondaire II", par Raymond Treier, Carmen Treuthardt Bieri et Michael Wüthrich. Ces auteurs, tous trois enseignants de géographie dans des écoles secondaires suisses, ont été primés en 2007 lors de la conférence internationale des utilisateurs ESRI pour la parution de ce premier support pédagogique initialement en langue allemande.
Disponible depuis 2009 en langue française, cet ouvrage a été conçu comme un didacticiel permettant aux étudiants et aux enseignants ainsi qu'à toute personne intéressée de prendre en main la thématique et les outils SIG. Il propose une introduction théorique présentant les concepts de base des SIG, suivie de quatre exercices pratiques basés sur des problématiques géographiques concrètes, réalisés avec ArcView 9.3. Par exemple, un exercice portant sur le volcanisme met en valeur les sources de données publiques disponibles pour l'analyse spatiale des zones à risque. Une autre leçon pratique exploite un jeu de données test de swisstopo pour créer une scène tridimensionnelle et appliquer une analyse multi-critères pour le choix d'un lieu d'habitation.
Des instructions détaillées et de nombreuses données mises à disposition sur CD accompagnent les exercices, permettant au lecteur de se former en autodidacte. En outre, un bon d'évaluation gratuite du logiciel est compris dans ce livre.
NOTE: Le contenu, les images, les données sismiques utilisées dans certaines parties de cette leçon ont été légèrement adaptés du site web «The Virtual Earthquake» créé par The Electronic Desktop Project, 1997, California State University.
Cette leçon «Sismologie» est divisée en trois parties:
Partie A - Vision Globale Cette partie fournit suffisamment d'information pour une meilleure compréhension des facteurs qui régulent la distribution des séismes et des volcans.
Partie B - Sismologie au Japon Dans cette partie vous allez vous familiariser avec certaines techniques utilisées par des scientifiques pour localiser facilement l'épicentre du séisme.
Partie C - Séismes au CanadaCette partie se consacre aux séismes et au profond impact humain.
Les parcs nationaux et l’interaction humaine
Chaque année, des milliers de Canadiens, ainsi que des personnes de multiples nationalités, visitent les parcs nationaux canadiens. Ces parcs permettent aux visiteurs aux intérêts divers de profiter du patrimoine naturel et culturel des parcs ainsi que d'une vaste source d'activités récréatives.
Cet exercice portera principalement sur les parcs nationaux canadiens et sur la façon dont les humains interagissent avec eux. Vous allez examiner le nombre de visiteurs de chaque parc. Vous allez ainsi investiguer pourquoi certains parcs attirent plus de visiteurs que d'autres en fonction de l'endroit où ils se trouvent et des activités récréatives qu'ils ont à offrir.
ESRI France, ESRI Canada et ESRI Suisse ont décidé de s'associer pour créer un blog destiné aux utilisateurs francophones des technologies ESRI dans les domaines de l’éducation et de la recherche.
L’objectif de ce blog est de partager des expériences, des ressources (leçons, données, trucs et astuces, adresses, …), des dates, des nouveautés et d’accompagner les enseignants, chercheurs, étudiants, ou utilisateurs SIG dans leur quotidien (pour entre autre mieux utiliser les logiciels ESRI) .
Depuis sa création ESRI Inc. est impliqué dans le monde de l’éducation et de la recherche et dispose d’une offre spécifique en terme de prix et de conditionnement, une équipe de plus d’une dizaine de spécialistes anime ce secteur en proposant, coordonnant des activités et en mettant en ligne des ressources pour la communauté anglophone, avec ce blog francophone nous souhaitons vous faire partager cette expérience.
Bien entendu tous vos commentaires et suggestions sont les bienvenues.
En espérant vous retrouver très bientôt sur ce blog, n’oubliez pas de vous inscrire aux différents liens et bonne lecture.
Katia, Lynda et Stanislas
